《教養方程式》這本書的主要訴求是教導出高成就、傑出的孩子，書中舉了一些例子說明這些角色如何幫助孩子在長大後仍受益良多。你/妳不需要八個角色都做到、做得好，把這本書當作一個較理想的目標與嚮往方向去努力會很有幫助唷
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【角色一號：早期學習夥伴】0-5歲時與孩子共度大量時光很重要。神經生物學家已證實，許多早期生命經驗，如數數、指東西、討論、閱讀以及玩樂器或運動，都會影響幼兒腦部的物理結構，有助於決定孩子在接下來的人生中學習某項特殊技巧的難易度。
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【角色二號：飛航工程師】隨著孩子長大開始準備上小學，家長要從早期學習夥伴逐漸轉換角色成為飛航工程師，監督孩子在學校的情況、審慎行動以避免意外的副作用，私下請教老師以即時了解孩子的表現，並找出修正的方式。最理想的狀態，是讓孩子在小學三年級時開啟自動駕駛，自動自發維持良好作息以及努力學習的習慣。
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【角色三號：救援者】小學、中學後，當在孩子走偏、課業落後時，即時出手救援！行動是關鍵，幫助孩子找到困難點，與孩子一起想辦法解決困難。
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【角色四號：啟發者】擴大孩子的視野，讓孩子熟悉成人世界的真相，包括人生的殘酷與現實。介紹孩子認識成年的人生導師，幫助他們在有熱忱的領域獲得更深入的知識，並作為孩子的典範。
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